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专家学者武汉共议自然教育
2019-05-29 11:21:15      来源:新华网

  日前,由中国林学会、阿里巴巴公益基金会主办,武汉市公园协会承办的“首届中国自然教育大家谈圆桌会议”邀请国内科学领域的10余位专家学者,围绕“大城市自然教育的可?#20013;?#21457;展”这一主题对自然教育的发展方向、自然教育的“武汉样本”展开?#25945;幀?/p>

  会上,武汉市园林和林业局公园管理处处长唐闻表示,武汉的自然教育探索是从一粒朴素的“种子”开始,然后 “发芽”“开花?#20445;?逐步系统化。这粒“种子”源于2016年在一次聊天中形成的共识——“没有自然的童年,不值得称赞。你不了解的故乡,就是他乡。”当年,由武汉市园林和林业局和当地?#25945;?#38271;江日报联合出品的“公园大课堂”推出第一课。截至目前,公园大课堂累计开讲1500余场,1.7万家庭参与其中,并衍生出“?#21442;?#23548;师课”等自然教育品牌,沙湖公园“梦想花园”“儿童梦想农场”等实体项目,出版了《一本会发芽的书》等自然教育读本。

  2018年初,武汉自然教育突破公园大课堂周末“兴趣班”的性质?#22836;?#21153;规模,形成了真正的“自然+教育”模式,确立了武汉自然教育的第二个主打品牌——中小学生绿色生态研学。150所试点学校30万学生和32个城市公园结对,使公园成为孩?#29992;?#25509;受自然教育的第一站。此后,武汉“自然教育”不断向社区“绿色驿站”、自然保护地、产业营地拓展,并由中小学生覆盖到全年龄段人群。全市可供开展自然教育活动的阵地达500多个,组织开展较为集中的自然教育活动1万余场次,接受教育和参与活动人员累计达400万人次。武汉?#24515;?#21069;已经形成了一个“政府支持、机?#20849;?#19982;、普惠公众?#20445;?#21487;复制推广的“自然教育城?#24515;?#24335;”。

  武汉市园林和林业局局长周耕认为,自然教育具有自然性、科学性、人文性、公益性、社会性等特征。就自然性而言,自然教育首先是在自然中受到教育,然后是受到自然的教育,最后是自然而然的教育。他希望武汉能形成一套科学的自然教育教材体系,有一个机构能统筹各方资源形成合力,进一步推进自然教育的发展。

  中国林学会副理事长马广仁表示,自然教育是生态文明建设的基础工程,是建设美丽中国的迫切要求,在世界范围内形成?#27425;?#33258;然、顺应自然、尊敬自然、保护自然的良好风尚具有重要意义。

  中国科协首席科学传播专家、中科院西双版纳热带?#21442;?#22253;主任陈进认为,自然教育与科学教育有重合的地方。科学教育主要有三大目标:一是学习科学知识,培养科学精神;二是学习科学方法,形成求真、批判的思维方式;三是培养科学家,甄选?#21028;?#20154;才。这些科学教育的目标,很多?#37096;?#20197;通过自然教育来实现。


编辑:上官艳君 责任编辑:曹月

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